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如何提升语文阅读能力

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如何提升语文阅读能力

具体说要做到以下几点: 
(1) 力求理解 
读书应当边读边想, 力求理解, 弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再 串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一 篇文章,一节课文或一章内容。 
(2) 理清思路 
著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵路识斯真。”意思是每一篇 文章都体现着作者的思路, 遵循这一思路阅读, 才能理解文章的实质。 可见理清思路对阅读多么重要。 
在阅读自然科学著作时,对书上提出的原理、规律、定律、公式,不 仅要理解结论,尤其要理清文章的思路,看看这些结论是怎么推导出 来的。李政道博士说:“当读完一段之后,就应当把书合上,自己把 思路走一下,如果走不出来,再去看书,想想自己为什么走不出来, 别人为什么走通了。”阅读时,只记现成结论,而不考虑这些结论是 怎么得出来的,那么思维能力就很难在阅读中提高。 
(3) 要能提出问题 
阅读中发现的问题一般有两类:一类是根据自己所具备的知识,认为 书中的一些见解不正确、不完整,提出异义或补充;一类是因为自己 具备的知识还不够,因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高,阅读时发现第一类问题会逐渐增多,而第二类问题会慢慢减 少。 一旦发现问题,再深入阅读有关书籍,并且深入思考,收获会更大, 还有可能发现新的知识,获得新的见解。 
(4) 要独立回忆,学会准确表达 
阅读后,要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善 于用简练的语言表达出来,写在读书笔记上,以备日后查用。钱伟长 说过:“读一本书,只要清楚它的梗概,了解它的主要精神和主要问 题,先把最重要的东西学到手,然后回顾一下,看自己解决一些什么 问题,还有哪些没有解决?对一时无法解决的问题,最好用小本子记 录下来,以便以后解决。”




学好初中物理的四大诀窍 
物理是一门逻辑性很强的学科,学好物理既要有一定的数学知识为基础,更要有较强的逻辑思维能力。平时,很多学生感到物理难学。实际上,只要抓住物理学的特点,掌握正确的学习方法,是完全可以把物理学好的。
一、善于观察。学习物理的主要任务就是研究各种物理现象,找出其中的运动变化规律,以更好地为生产和生活服务。要学好物理,就要认真观察周围存在的各种物理现象。例如,看到彩虹,不是单纯地好奇它五彩斑斓的色彩,而应注意观察里面有几种颜色?为什么有这几种颜色?这几种颜色是如何排列的?为什么是这样排列的?勤于观察,善于提出问题,必将使自己对物理产生浓厚的兴趣,从而推动自己去研究、去探索。 
二、重视实验。任何物理现象的发生,都是有原因的,不是凭空而来的。探究其原因,是学习物理的重点,也是难点。其中许多“原因”是通过实验得出的,例如,通过“水的沸腾”实验研究得出:“气压不同,水的沸点不同”。又如,通过串、并联电路的实验得出结论:“串连电路的各处电流相等”。可见,通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的,所以,要学好物理,就应该重视实验,积极参与,弄清实验的来龙去脉,不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力,使自己对物理知识的理解更深刻。 
三、勤于思考。想学好物理,单靠死记硬背是不行的,只有坚持独立思考,认真理解,才会越学越轻松。每学过一个概念,要力图弄清:这个概念是怎么得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系?每学过一个规律,都要力图搞清:这个规律是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他规律之间有什么关系?每做一道习题,要力图搞清:这题描述的是什么物理现象?物理过程如何?该用哪个规律去解题?要摆脱“上课记笔记,复习背笔记,考试全忘记”的机械学习方法,做到“勤思”、“善思”。四、及时总结。平时把所学的物理知识、物理规律理解清楚,切忌一知半解,模糊不清。每一章学习结束,都要及时总结,画出“思维导图”或者“知识树”,可以包括:这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式?这些规律是如何得来的?各概念的物理意义是什么?它们与规律之间有什么关系?知识小结,应当提纲挈领,层次分明,内容准确。这样,将知识系统化、纲领化,就如同鱼网一样,张网撒一片,收网几条线,使学过的内容井然有序,条理分明。 另外,要不断提高物理素养、掌握物理思维方法、养成良好的学习习惯等等。做到这些,相信同学们一定能取得令人瞩目的好成绩。
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